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Andreia Leite Silva, Dra.

OPP23039
português (pt)

Diferenciação

Especialista em psicologia clínica, Terapia cognitivo-comportamental, Perturbação depressiva, Perturbação da ansiedade e pânico, Perturbações do comportamento alimentar, Comportamentos aditivos e dependências, Avaliação e intervenção cognitiva, Gestão emocional, Orientação escolar e profissional

Consultas

CV

Formação académica
Experiência profissional
Atividade científica
Prémios e bolsas

2021 – Pós graduação em Inteligência Emocional e Saúde Mental no Instituto CRIAP

 

2015 a 2017 – Mestrado em Psicologia Clínica na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

 

2011 a 2014 – Licenciatura em Psicologia na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

 

2014 – Certificado de Competências Pedagógicas pelo IEFP

 

Várias formações e cursos complementares.

2020 até ao momento – Psicóloga Clínica no Hospital Trofa Saúde de Braga

 

2019 até ao momento – Psicóloga Clínica na Unidade de Cuidados Continuados Integrados de Média Duração e Reabilitação Basto Vida

 

2019 até ao momento – Psicóloga/Elemento cooptado na Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Cabeceiras de Basto

 

2021 a 2022 – Psicóloga em clínica privada

 

2017 a 2018 – Psicóloga na empresa Easy Connect

 

2015 a 2016 – Psicóloga Clínica estagiária na Unidade de Alcoologia do Porto, Dr. José Barrias

2021 – Orientadora de estágios do curso Técnico de Apoio psicossocial, na Unidade de Cuidados Continuados Basto Vida

 

2017 – Formadora do curso “Agente em Geriatria”, na Mutação (Consultoria, Estudos e Serviços de formação)

 

2017 – “Modus operandi de jovens agressores sexuais: implicações para a avaliação e intervenção clínica” – Dissertação para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia Clínica

 

Membro Efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses.

 

Oradora em palestras e workshops em contexto social, educacional e clínico.

2021 – 2º Prémio de E-Poster no Congresso Internacional em Cuidados Continuados (O Psicólogo nos Cuidados Continuados Integrados: Intervenção ao nível da componente emocional e cognitiva de utentes)

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